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〔影視評論〕變調的快樂頌 — 危險心靈(上)劇情篇


  小傑選擇拒絕班導的課後補習,又在課堂偷看漫畫想尋找自我被班導趕出教室,當他抬起桌椅走出教室門口的那一刻,小小的動作卻彷彿在暗示他已經被歸類到另一個領域,一個貼上「壞學生」標籤的異類世界,他從自己和也曾經是「好學生」的沈偉受到的不公平對待中發現所謂的「好學生」跟「壞學生」的界線竟是如此模糊,也動搖了他過去以來的價值觀。

  之後小傑與班導詹老師的衝突越來越劇烈,小傑母親無法認同學校的處理態度請來媒體聲援,小傑也從品學兼優的「好學生」成為校方超級頭痛的異議份子走上抗爭之路,利益勾結的教育共犯結構黑幕也在雙方一連串爭執中浮出檯面。

  但是只有飽受升學壓力折磨的學生跟家長是無辜的受害者嗎?被迫不正常教學的無奈老師們,還有努力維持學校秩序的行政人員就完全錯了嗎?「危險心靈」裡沒有絕對的是非黑白,爭執誰對誰錯後我們才恍然大悟每個人都是大環境體制下的犧牲者。

  是的,我們都是體制的犧牲者,但也是我們延續了體制,於是選擇沈默或是冷漠成為每天的生活模式,然後慢慢地變成一個一個沒有聲音的靈魂。

「你希望你兒子將來成為什麼樣的人?」

  這句話是小傑上課偷看的漫畫《聖堂教父》對白,脫離「好學生」行列的他認識了出身家暴環境的不良少年高偉琦,還有因家貧被全班表決誣指為小偷,從此翹課中輟的援交妹少女艾莉,小傑和他們聯手對體制發出怒吼,他的人生不再只有考試得高分進好學校,小傑不禁困惑每個人都希望快樂一點,但是為什麼每個人在尋找快樂的過程中都這麼的不快樂?為什麼?有太多太多太多的為什麼…

  思考將來要成為怎麼樣的人的小傑,他15歲的青春變了顏色,就像「危險心靈」片尾曲改編《快樂頌》一樣完全走調。《快樂頌》在劇中是督學來學校查訪時,全班假裝平日有上音樂課所唱的歌,諷刺的是,每位學生口中高唱貝多芬《快樂頌》,內心卻一點也不快樂。

  年輕的小傑又要如何面對自己擁有的危險心靈?對他來說這將會是一趟沒有終點的心靈冒險,不論結果如何,經歷的歡笑痛苦跟悲傷都是永遠的青春回憶,以最隱晦的方式被記得。

  希望有那麼一天,每個人都能跟小傑腦海的想像那樣放下所有的恩怨過節跟苦惱,一起快快樂樂,開開心心地跳場舞吧!



下為「危險心靈 Dangerous Mind」 - 變調快樂頌篇(若無法播放,請按本連結)
觀看時請記得關掉網誌的背景音樂XD






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